瓦房店季校长以绿茵场为育人沃土，深耕足球教育十余载，他不仅是校园足球的掌舵人，更是将体育精神融入成长的引路人，通过构建“足球+德育”课程体系，带领学生在奔跑中锤炼意志、在协作中学会担当，让足球从运动升华为育人载体，在他的引领下，校园足球不仅培养了数百名小球员，更塑造了孩子们健全的人格与坚韧的品格，让绿茵场成为孕育梦想、成就未来的成长摇篮。

在辽南小城瓦房店，提起季校长，很多人会先想到足球，这个戴着一副黑框眼镜、说话温和却眼神坚定的校长，把足球从一项“副课”变成了瓦房店某小学的“金字招牌”，更让绿茵场成了孩子们成长的“第二课堂”，他常说：“足球不只是输赢，更是教会孩子如何面对人生。”

从“门外汉”到“引路人”：一颗足球种下的初心

季校长当老师时，就爱带着学生在操场上踢球，那时学校没有专业场地，孩子们穿着布鞋在煤渣地上跑，摔得膝盖青一块紫一块，却笑得比谁都开心。“看着他们在球场上奔跑、传球、为进球欢呼，我忽然觉得，足球里有股劲儿。”2015年，他担任瓦房店某小学校长，上任后发现，学校体育课总是“放羊”，孩子们要么躲在教室里写作业，要么在操场上漫无目的地追逐。“不能让孩子的童年少了奔跑的身影。”季校长决定从足球入手，改变学校的育人模式。

可现实比想象中难，学校没有经费修草坪，他就带着老师和学生一起平整土地，用石灰画线；没有专业教练，他自费考取足球教练证，每天放学后带着孩子们练体能、练战术；家长们担心“踢球影响学习”，他挨家挨户沟通，拿出往届学生“踢球后更自律、成绩更好”的例子说服大家。“刚开始只有12个孩子报名，现在我们校队有80多人，连一年级的小豆丁都吵着要加入。”季校长笑着说,眼角的皱纹里藏着自豪。

绿茵场上的“德育课”：输赢之间见成长

在季校长的理念里，足球场是浓缩的人生课堂，他从不要求孩子们“必须赢”，反而总说：“输了不可怕，怕的是输了不敢再来。”记得有一次，校队参加市级比赛，最后一场点球大战惜败，孩子们抱着球哭成了泪人，季校长没有批评他们，而是带着大家看比赛录像，逐帧分析：“你看，对方守门员扑点球时，手多伸了一厘米；我们射门时，眼神是不是犹豫了？失败不是终点，是告诉我们哪里需要改进。”那天，孩子们在操场上练了100个点球，直到汗水浸透球衣，眼神里重新有了光。

他还特意在球队里设立“轮换制”，让每个孩子都有上场机会，有个叫小宇的男孩，性格内向，平时说话都脸红，却因为踢球找到了自信。“第一次在场上被队友喊‘小宇，传球！’，我感觉自己被需要了。”现在的小宇不仅成了球队主力，还主动报名当了“小教练”，带着低年级同学练球，季校长常说：“足球教会孩子的，是团队、是坚持、是抗挫折能力，这些比分数更重要。”

从校园到社会：让足球点亮更多孩子的梦

在季校长的推动下，瓦房店这所小学的足球越踢越响：连续五年获市级校园足球联赛冠军，10多名队员入选大连市少儿足球队，甚至有孩子被专业足球俱乐部选中，但季校长的目标不止于此。“我想让足球成为瓦房店的一张名片，让更多孩子通过足球看到更大的世界。”

他开始联合当地其他学校，举办“校长杯”足球联赛，让没条件开展足球的学校也能参与；他联系企业赞助，给孩子们买专业的球衣、球鞋，甚至组织“足球冬令营”，带孩子们去外地比赛，开阔眼界，去年，他还邀请前国脚来学校指导，当孩子们看到偶像亲自教他们射门时，眼睛里闪烁的光芒，比任何奖杯都珍贵。

走在瓦房店这所小学的操场上，总能看到孩子们踢球的身影：有的在练习盘带，有的在练习射门，有的坐在场边为队友加油，季校长常常站在场边看着，阳光洒在他身上，绿茵场上的欢呼声仿佛成了最动听的背景音，他说：“我老了，踢不动球了，但看着这些孩子奔跑，就像看到了未来的希望，足球的种子，已经在瓦房店发芽了。”

这大概就是教育最动人的模样——用一颗心点亮另一颗心，用一个梦想点燃更多梦想，而季校长，就是那个在绿茵场上默默掌舵的“引路人”，带着孩子们向着阳光,一路奔跑。