上个月我回江苏老家探亲，和身边不同身份的亲友聊起教育，居然三句话里就会提到江苏省中小学智慧教育平台——有乡村老教师说它解决了师资不足的老问题，有二孩妈妈说它省了几万块的辅导班钱，就连教育局的亲戚都提到，2024年平台的访问量又破了新纪录，这个从2021年上线的平台，从一开始的“政策要求建”，到现在成了江苏千万师生家长离不开的日常工具,其实藏着江苏教育数字化落地的不一样的思路。
从“摆样子”到“天天用”，真落地才是好工具
2024年4月，江苏省教育厅在全省智慧教育建设推进会上公布了最新数据：江苏省中小学智慧教育平台目前已经汇聚了超过450万条优质教育资源，覆盖了从小学到高中所有学科的全部主流教材版本，注册用户达到1628万，累计访问量突破122亿次，这个数据放在全国都是相当亮眼的，更关键的是，这个访问量不是刷出来的，是千万用户真刀真枪用出来的——江苏全省中小学生总数不到900万，加上老师、家长，平均每个注册用户访问接近80次，足以说明它不是放在官网落灰的“面子工程”。我碰到了我初中时候的数学班主任王老师，他现在还在淮安盱眙的一所乡村小学教书，今年已经52岁了，说起这个平台，他打开了话匣子，王老师说，刚听到要推智慧教育平台的时候，他其实挺抵触的：觉得自己教了三十年书，什么孩子没带过，这些花里胡哨的数字化工具，不就是给上级检查看的吗？直到学校要求全员培训，他抱着试一试的心态用了一次，就改变了想法，那节课讲圆的面积推导，过去他都是提前用硬纸剪好圆，上课的时候现场割成小块拼矩形，后排的学生根本看不清，讲完还有一半孩子懵懵懂懂，课堂练习正确率只有不到70%，那次他从平台上找到了江苏特级教师做的3D动画课件，投影出来能一步步演示圆从分割到拼接的全过程，还能调整分割的份数，直观展示“分割越细越接近矩形”的原理，全班孩子都看的清清楚楚，下课前的练习正确率直接升到了92%。
从那之后，王老师成了平台的忠实粉丝，他还靠着平台开出了学校有史以来第一届航模兴趣班，王老师说，他们学校是乡村完小，一共才120多个孩子，根本开不出特色课，缺老师缺资源，孩子别说航模，很多孩子连飞机模型都没见过，前年江苏省推“一校一品”特色校建设，学校想开班航模班，买了器材没人会教，他自己对着说明书看都摸不着头脑，后来翻平台，找到了江苏省青少年科技中心专门开发的免费航模系列课程，从入门认识器材，到组装、调试、飞行实操，每一步都有视频讲解，还有配套的练习任务，王老师就自己先跟着视频学一遍，周末再带六个孩子一起练，练了整整半年，去年秋天去参加淮安市中小学生航模比赛，居然拿了小学组团体三等奖，领奖那天，六个乡村孩子第一次站在市里的领奖台，回来之后给学校每个老师都送了自己做的小航模,那个画面王老师说他这辈子都忘不了。
不止乡村老师，城市里的普通家长也离不开这个平台，我堂姐在无锡惠山当会计，是个二孩妈妈，老大浩浩上初二，老二朵朵上三年级，她跟我算过一笔账：之前老大物理跟不上，想报线下辅导班，一个学期就要八千多，还怕老师讲的不符合苏教版课标，学偏了，后来班主任在班级群里推了江苏省中小学智慧教育平台，她上去找了凸透镜成像的知识点微课，都是江苏本地的特级教师讲的，分基础讲解、题型总结、实验演示三个部分，浩浩看不懂就反复倒放，不到一周就把这个难点啃下来了，下次单元考物理从73分涨到了91分，一分钱没花，老二朵朵喜欢画画，平台上还有江苏省美术馆推出的免费美育课，讲傅抱石、吴冠中等江苏籍名家的作品，还有很多江南文化的专题内容，朵朵现在每周六晚上都要准时看一课,比刷短视频有用多了。
接住不同需求，它啃下了教育均衡的硬骨头
江苏是全国经济最发达的省份之一，但不可否认，苏南和苏北、城市和乡村之间，还存在不小的教育差距，过去很多年，我们说促进教育公平，要么就是输血式的派老师支教，要么就是捐款捐器材，都解决不了根本问题：支教老师待两年就走，器材买来了没人会用，江苏省中小学智慧教育平台最大的价值，就是把城里的优质资源，源源不断免费送到每一个乡村教室，从根本上填平了资源的鸿沟，这才是可持续的教育公平。除了文化课，音体美这些过去乡村学校缺的课，平台都补上了，王老师跟我说，他们学校过去只有一个兼职的英语老师，快退休了，发音不太标准，孩子上了初中，听力总是丢分，这两年他们每节英语课都用平台上的标准听力素材，都是专业外教录的，同步对应教材内容，三年下来，他们学校毕业生的中考听力平均分，比三年前提高了12分，和城里学校的差距缩小了一大半，平台还有专门的特殊教育专区，我之前刷新闻看到，南通一所特殊教育学校，用平台上的自闭症康复课程，给孩子做社交情景训练，已经帮助几十个孩子慢慢学会了基础社交,能进入普通学校随班就读。
2023年底江苏流感大暴发，很多地方的中小学因为疫情大面积停课，这个平台的作用更是凸显出来，我那段时间刷无锡本地的朋友圈，好多家长都说，这次停课太省心了，不用老师到处发链接，不用家长下七八个APP，只要登江苏省中小学智慧教育平台，就能看直播上课，交作业，老师还能在线改作业，进度一点都不耽误，那段时间我堂姐家的浩浩班级停课一周，完全没落下进度，周末还能正常考单元测，比之前疫情时候临时找软件乱成一锅粥强太多了，其实这就是平台的价值：平时看不出来，关键时刻能顶得上，解决突发的问题,接住所有人的需求。
对于家长来说，它还解决了家校共育的痛点，过去很多家长想辅导孩子，根本不知道现在学校教什么，要求是什么，要么就是瞎辅导，教的和学校要求的不一样，反而给孩子添乱，要么就是花大价钱去买家庭教育课，很多都是贩卖焦虑的鸡汤，没用，江苏省中小学智慧教育平台专门开了家长学校专区，都是江苏省教育厅联合妇联、心理学会做的本地课程，讲的都是江苏家长碰到的实际问题：比如青春期孩子怎么沟通，中考压力怎么疏解，手机怎么管理，都是本地的老师和专家讲的，特别接地气，我堂姐之前因为浩浩玩手机的问题，母子两个天天吵架，她就在平台上看了三节《初中生手机管理的五个方法》，按照课程说的，和孩子一起定了使用规则，现在矛盾少了很多,她说这课比她之前花三百多买的网课有用一百倍。
还有提升空间，好工具要跟着需求慢慢长大
我也听到了不少不同的声音，平台现在还有不少可以改进的地方，这也是我个人真实的感受，我自己上去体验过，找资源的时候，分类还不够清晰，有时候想找一份小学四年级苏教版语文的拓展阅读，要绕好几个入口，对于不太会用智能手机的农村老人，还有年纪大的老教师来说，确实不太友好，还有就是个性化推荐做得还不够，现在都是用户自己找资源，平台没法根据孩子的错题、学习情况自动推送适合的内容：比如孩子几何题错的多，不能自动推几何知识点的讲解和对应练习，还是要自己搜，对于不会找资源的孩子和家长来说，就浪费了很多好资源。针对学有余力的孩子，拓展性资源还不够多，比如高中的竞赛、强基计划的辅导资源，现在还比较少，满足不了尖子生的需求，部分学校对老师的培训也不到位，很多老师只是把平台当成发作业的工具，不知道里面有这么多好的课件、微课、特色课程，没能真正用资源改造课堂,挺可惜的。
不过这些问题其实都是发展中的问题，不是方向错了，只是还需要时间打磨，在2024年的智慧教育推进会上，江苏省教育厅已经明确，今年会投入3亿元升级平台，重点优化移动端体验、完善个性化推荐算法、更新更多拓展性资源，还会给全省的老师做新一轮的应用培训，方向已经对了，只要慢慢做,这些问题都会慢慢解决。
在我看来，江苏省中小学智慧教育平台最值得肯定的，就是它从一开始就没把自己当成一个政绩工程，而是真的站在老师、学生、家长的角度，解决实际的问题，它没有喊多么宏大的口号，就是默默把资源攒起来，把服务做到位，让不管是南京上海（注：此处指苏南核心城市）的城里孩子，还是苏北乡村的留守儿童，都能免费用到江苏最好的教育资源,这就是实实在在的教育公平。
教育的本质，就是给每个孩子提供适合他的成长土壤，而数字化工具，就是给这片土壤浇水施肥的最好渠道，江苏省中小学智慧教育平台已经开了一个好头，它证明了教育数字化不是飘在天上的概念，是能落到地上，真真切切改变千万人命运的好工具，也希望它能继续优化，越做越好，给全国的教育数字化发展,提供一个可复制的江苏样本。